?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: образование

Книги

1.Моя первая книга о психотерапии, психотерапевтах, сексе, любви и родителях.
nnnn
увы, тираж раскуплен и существует лишь в электронном варианте за 200 рублей.

2.Письма к N - сборка моих стихов, маленькая и нарядная.

Очень личные и не очень стихи за последние пять лет.
И они могут быть у каждого за 50 р.

3.Благотворительный сборник прекрасных-прекрасных историй, сказок и стихов разных замечательных авторов (я выступаю как редактор и один из авторов).

150 рублей. Все заработанные на этом сборнике деньги идут на счет "Конвертика" - g_envelope, помогающего детям, больным раком. Чтобы их заказать, можно оставить здесь комментарий или написать на dobrieknigi@yandex.ru

4.Моя вторая серьезная книжка "Любовь. Отношения. Психотерапия"
SgiW8Zp6nJo
в печатном варианте - 280 рублей, в электронном - 200.

5.Сборник статей - мой сборник статей о психологии, психотерапии - все статьи, которые я писала в жизни для самых разных изданий.
Стоит он 100 рублей

6.Аудиолекции - можно скачать или получить на диске.
Подробное описание содержания лекций можно посмотреть по ссылкам:
6.1.лекции об отношениях 100 рублей
6.2.лекции о детях 100 рублей
6.3.Текстовые лекции об избыточном весе можно скачать здесь - 150 рублей
6.4.Большая аудиолекция в двух частях "Детство как адаптация ребенка к процессам родителя" - 250 рублей и "Как я встретил Вашу маму" за 200 рублей
о чем это можно посмотреть здесь
6.5.Большая аудиолекция про секс "Основные причины сексуальной дезадаптации в паре" 200 рублей
6.6.Бесплатная лекция про счастье и психотерапию (можно зайти и прослушать либо скачать прямо сейчас здесь)
6.7.Лекция про деньги "Как не заработать миллион" - как и почему мои клиенты не зарабатывают деньги.
200 рублей
6.8.Лекция про зависание на месте и тупиковые сценарии "Пони бегает по кругу"
200 рублей

7.Записи вебинаров
7.1."Как переехать за границу и не сойти с ума" - как высказался один из участников, четкая карта граблей, на которые можно наступить при смене страны. 1800 рублей;
7.2."Как контролировать ребенка, чтобы он пил, дружил с плохой компанией и плохо учился" - вебинар о том, какие виды контроля бывают (родители обычно пользуются одним или двумя, а их гораздо больше) и к каким результатам эти способы приводят - 1800;
7.3."Авторитетное родительство" - как быть теплым и поддерживающим родителем, что в это входит и какие бонусы приносит - 1800 рубей;
7.4.Вебинар о любви и партнерских отношениях - что такое любовь, как возникает, как можно выбрать своего партнера - 1800 рублей;
7.5.Вебинар о токсичных чувствах - "стыд, вина, аутоагрессия" - как они развиваются и что с этим можно сделать - 1800 рублей;
7.6.Вебинар о манипуляции и психологическом насилии - как это формируется, чем друг от друга отличается и как можно этому противостоять - 1800 рублей;
7.7. Вебинар "Как избавиться от клиента за 5 минут" - почему клиенты уходят, и как этого можно избежать - 1800 рублей;
7.8. Вебинар "Кто меня создал?" о том, что влияет на человека и как он становится самим собой - 1800 рублей;
7.9. Вебинар "пара" к вебинару о манипуляции и психологиеском насилии - "Разрыв контакта" - как выйти из разрушительного диалога. 1800 рублей;
7.10.Вебинар "Стресс и выгорание родителя" о срывах и усталости родителей, и триггерах, которые это вызывают, о власти и контроле в детско-родительских отношениях и том, как справляться в трудных для родителя ситуациях - 1800 рублей;
7.11.Вебинар "Как быть счастливым, если все вокруг всегда были несчастны" он посвящен тому, как формируются экзистенциальные конструкты личности во взаимодействии с родительскими практиками, и как можно это перестраивать - 1800 рублей.

Один вебинар - 1800 рублей, два - 3000, три - 3600, четыре - 4000 рублей.
Вебинары также можно заказать, написав на anlipsi@yandex.ru

8.Художественные книги
Помимо написания книг по психологии, я пишу еще и художественную литературу. Разнообразную.
Подробности - Отдельным постом

8.Моя третья профессиональная книга "Психологическое здоровье семьи"
ef7bc15c51469017dd9b91d75fe5c2a8
тираж также распродан, можно купить только в электронном варианте, для этого нужно написать мне на anlipsi@yandex.ru

9.Записи реальных семинаров об избыточном весе - темы и стоимость здесь

Для приобретения нужно написать мне на почту anlipsi@yandex.ru

Заметки психотерапевта
Стихи
Любовь и психотерапия
Аудиолекции об отношениях
Аудиолекции о детях

Заказывать можно прямо здесь. Или по почте anlipsi@yandex.ru
Можно оплатить сразу







И после оплаты просто написать, какую именно книгу или вебинар Вы приобрели на адрес anlipsi@yandex.ru, Вы получите ссылку и пароль.

Оплатить можно мне на карту, и на яндекс.деньги webmoney, телефон (+5%).
promo imja july 2, 2021 18:52 237
Buy for 500 tokens
1.Моя первая книга о психотерапии, психотерапевтах, сексе, любви и родителях. увы, тираж раскуплен и существует лишь в электронном варианте за 200 рублей. 2.Письма к N - сборка моих стихов, маленькая и нарядная. Очень личные и не очень стихи за последние пять лет. И они могут быть у…
Онлайн-группа о том, как подросткам и родителям пережить учебный год и остаться близкими людьми.
26 августа в 19.30

Мы поговорим о:
-подростковых проблемах: гнев, девиантное поведение, прокрастинация, сепарация, кризис, падение родительского авторитета, депрессия, тревога, панические атаки, суицид и суицидальная идеация. Обсудим, почему они возникают, как их распознать и что можно делать в таких ситуациях;
-отношениях с коллективом: общение со сверстниками, буллинг, субкультуры;
-проблемах с педагогическим составом;
-трудностях с семьей: конфликты с родителями и братьями-сестрами;
-трудностями в учебной деятельности: проблемы в обучении, отсутствие мотивации и интереса, профориентация, цели и будущее.

Ведущая вебинара - психолог, выпускница МГУ им.Ломоносова и института семейной и групповой психотерапии, сертифицированный гештальт-терапевт (сертификат EAGT), выпускница супервизорской программы Лондонского Гештальт-центра и руководитель социального проекта "Адриатика", автор книги "Воспитание не только контроль" - Адриана Имж.

Записаться на группу или оставить заявку на запись

Tags:

Подарочное

Традиционные подарки на Новый Год.
Как обычно, в первую очередь их имеет смысл дарить себе.

1.Сертификат на посещение любого моего вебинара в 2019 году - 1200 рублей (обычно 1500-1800 рублей). 4 вебинара - 4000 рублей;
2.Комплект из трех моих книг - "Неформальные заметки психотерапевта", "Любовь и терапия" и "Психологическое здоровье семьи" за 300 рублей (обычно 450 рублей);
3.Комплект из любых трех вебинаров за 2800 рублей (обычно 3600);
4.Комплект из 4 вебинаров про границы (около 12 часов подробного рассказа про то, какие границы бывают, как их остативать и что происхоит) - 2000 рублей.

И скидка в 30% на любую покупку моих материалов, подробный список - на сайте.
Все это действительно до 7 января

Список материалов здесь:
https://anlipsi.wixsite.com/imja
Для подробностей можно писать на anlipsi@yandex.ru

Супервизия

В октябре я получила диплом супервизора лондонского гештальт-центра, что для меня является важной профессиональной вехой.

Мои тексты про рефлексивную супервизию доступны на канале superreflex
Добро пожаловать!
Повтор лекции "Психологическая реабилитация" в формате вебинара.

Летом я проводила лекцию в Москве и Санкт-Петербурге, осенью - в Тель-Авиве, и меня многие спрашивали - когда же будет онлайн.

Итак - наконец-то - я могу ответить на этот вопрос.
17 декабря в 19.00 по Московскому времени.

Для записи необходимо написать по адресу anlipsi@yandex.ru

1.О чем мы будем говорить на лекции?
-О том, как длительный стресс, шоковые травмы и травмы развития влияют на работу тела и нервной системы;
-Об особенностях разных людей и о том, как разные типы нервных систем реагируют на травмы и стресс, и к каким разным последствиям это приводит;
-О том, чем отличаются отдых, расслабление и реабилитация, какие есть современные исследования в этих сферах, почему недостаточно просто выспаться или отлежаться;
-Чем отличаются экстренные меры самопомощи от длительных, как можно планировать восстановление и составлять реабилитационные программы;

2.Кому это может быть интересно?
Во-первых, всем, у кого были травмы или длительные периоды стресса, кто чувствует, что не может отдохнуть и восстановиться, невзирая на целый ряд предпринятых усилий;
Во-вторых, помогающим специалистам, работающим с людьми.

3.Какие источники использовались для подготовки лекции?
Современные научные статьи и книги, а также опыт моих коллег, работающих в кризисных центрах в Лондоне, на лекции будет предоставлен полный список литературы;

4.Cтоимость?
1200 рублей до 1 декабря, 1500 рублей до 10 декабря или 1800 - позже.
Для одиноких и многодетных родителей, инвалидов и студентов дневных форм обучения (гос.вузы) - скидка 30%
Для коллег-психологов - 20%

5.Как записаться?
Написать на anlipsi@yandex.ru

Tags:

Информация для коллег

5 ноября в 19.00 я провожу онлайн-супервизорскую группу, по результатам которой я сформирую список коллег для помощи клиентам по сниженной цене.

Что будет происходить на группе и после нее?
1.Нужно будет выполнить несколько упражнений;
2.Сделать работу с клиентом под супервизией;
3.После группы - по предложенным мною критериям (на основании методов супервизии Джойс Шаэффе) написать разбор одной из сессий, происходивших на группе (ссылка на видео будет у всех участников);

Далее я опубликую список тех, кого я рекомендую, - и он будет размещен в течение трех месяцев (по 10 февраля).

Пожелания к участникам:
1.Уровень подготовки - не менее одного года (подходит студентам вторых ступеней, готовых взять клиентов под протоколы);
2.Готовность взять не менее двух клиентов по льготной цене (500 рублей) на 10 консультаций;
3.ЛГБТ-френдли.

Желающие участвовать - напишите мне на anlipsi@yandex.ru

Tags:



В первую очередь задача этой группы - изменить качество контакта терапевта с клиентом и научиться работать с новыми типами клиентов.

Группа будет проходить раз в две недели с 13 до 15 по воскресениям с 28 января по 10 июня (время Московское) приглашает работающих психологов и студентов психологических вузов и терапевтических школ.

В основе работы группы - принципы курса супервизии одной из самых известных и опытных ведущих Гаэ Хьюстон (автора книги "Супервизия в гештальт-консультировании") в Лондонском Гештальт Центре.

Уникальность группы в том, что мы будем не только рассматривать кейсы участников, но и учиться работать с разными типами клиентов, а также рассматривать вопросы начала и развития практики.
Каждую группу у нас будет одна учебная работа с клиентом (один из участников группы), одна супервизия с ведущим и одна работа с "трудным" симулированным клиентом, что позволит избежать ошибок диагностики и потери контакта в практике.

Группа существует в формате видеоконференции на чудесном ресурсе zoom, что позволяет поучить эффект присутствия.
Для участия в группе необходимо устройство с хорошим интернетом, камерой и микрофоном.

Стоимость - 1800 рублей/встреча, при оплате 10 встреч стоимость 12000 рублей (1200 рублей/встреча) при оплате 5+5 (вторую оплату необходимо внести до начала 4 встречи) - 7500 и 7500 (1500 рублей/встреча).
Даты встреч: 28 января, 11 и 25 февраля, 11 и 25 марта, 8 и 22 апреля, 13 и 27 мая, 10 июня.

Добро пожаловать, для записи - anlipsi@yandex.ru

Tags:

Дорогие участники, стоимость 1800 рублей действительна до 10 июля, далее - только 2000.
Напоминаю, что для одиноких и многодетных родителей скидка 50%, для студентов дневных отделений - 70%.
Осталось 2 места.

Для записи anlipsi@yandex.ru
Подробности:

Tags:

Секс не в радость

Сегодня параллельно делала две вещи - редактировала фотографии и слушала вебинар по сексуальным проблемам в паре. В результате много размышляю о том, как красота связана с сексуальностью и какие ожидания у нас есть в обществе.

Вебинар, по большей части, был посвящен тому, что делать, если ты Красная Шапочка и а)тебя уже почти сжевал волк, а потом он внезапно устал, и ты беспокоишься - а что случилось? б)ты как-то попыталась объяснить волку, что жрать тебя не надо, а он обиделся и кричит на весь лес, что ты на него давишь.
Я не знаю, сколько раз за вебинар ведущая повторила слова "доминирование" и "власть", но довольно много.

А я смотрела на свои картинки - и там было много счастливых, веселых и потрясающе красивых людей (были картинки с Пурима, школьной вечеринки и из кафе, в котором я часто бываю).

И у меня не складывалось.
Мне кажется, что вот это все - возбуждение, доминирование и власть, небезопасность, о которых говорила автор вебинара, все эти "я хочу, чтобы он грубо взял меня сзади" и "я хочу, чтобы она перестала на меня давить", все эти "я хочу быть сверху" и "мне нужно, чтобы она меня связала" - не совсем то, что нужно паре в кризисе. Не совсем то, что нужно всем парам.

Для меня это все про порнографию, бедность и объектность.

Вот смеется красивая девушка - у меня на фото она даже вполовину не такая красивая, как в жизни, потому что - будем честны - я психолог, и камеру беру в руки пять раз в год.
И я вообще не понимаю, куда к ней приклеить слова "доминирование", "власть" и "сексуальное меню" простигосподи.

Или вот красивый парень из кафе - он вполовину меня тоньше, весь покрыт татуировками, почти всегда веселый и искренне считает, что каннабис помогает от всех болезней. В нем столько открытости, тепла, жизнелюбия - что он может работать символом Израиля.

Они такие живые и веселые. Такие невероятно красивые - именно вот этой жизненной энергией, витальностью.

Мне кажется, что в вебинаре про это совсем не было - о том, что красота и секс - они в движении. Что дело не в том, что бы расширить варианты в паре и подумать про секс с асфиксией и золотым дождем (вы будете смеяться, но это были два из трех пунктов, которые были в примере про расширение вариантов). Ведущая еще так нежно спросила - "а вы уверены, что вы про все подумали - вот, например, были ли у вас секс с копрофагией или секс с удушением?". Вот уж спасибо. Еще есть отличные варианты "а вот вы не думали о том, что вас могли бы прижечь кочергой, многим, говорят, нравится..." или "говорят, некоторые любят, когда им пальцы во время секса отрубают".

А в том, что в парах обычно душно. Нет принятия не бреда другого (нет, спасибо, я не хочу секс с асфиксией), а его жизненной энергии, его радости, его веселья, его свободы.

Очень странно слушать два часа вебинара про сексуальные проблемы в паре и ни разу не услышать о том, что секс - это, черт возьми, весело. Что это про радость. Что это - форма выражения любви к патнеру.

Сексуальное - это живое. Радостное. Может быть, доминирующее, может быть, в цепях, чулках, веревках и с фаллоимитатором, может быть, даже одновременно, - ок, тут кому что нравится. Но непременно живое.

Чаще всего я вижу сексуальные проблемы в паре именно в потере радости друг от друга.
Человек приходит - а второй ему не рад. Не тому, что он делает именно в постели (хотя и этому тоже). А ему. По куче причин.
Вторая большая тема - это человек хочет, чтобы второй в постели стал каким-то суррогатом и перестал быть собой. Желательно радуясь этому, что работает, конечно, плохо и недолго.

И мне кажется, основная проблема именно в том, что есть идея, что кому-то кто-то должен подчиниться.
И очень мало того, что людей друг в друге радует. И они не видят друг друга красивыми, живыми, веселыми.

Заходишь в секс-шоп, а там из вариантов - только то, как скрепить другого понадежнее, чтобы сдачи не дал. Или действий каких не потребовал. Или чтобы вообще без другого обойтись.

А любовь... и секс - мне кажется, больше про то, чтобы делиться и разделять.

Tags:

Давайте, что ли, смешное расскажу. Разбором коробок и ремонтом навеянное. Если вы это уже слышали - извините.

Когда мне было семнадцать, я поступила в МГУ. В моем нарциссическом детском сознании это был Хогварц - только Гарри Поттера еще тогда никто не знал.
Мне представлялись мудрые старцы и старицы, библиотэки, разговоры о совершенствовании мира, драки за меня у работодателей и сонмы умных и красивых юношей вокруг.

А попала я в НИИ ЧАВО, где не было ни одного Кристобаля Хунты, в библиотэки народ ходил порисовать между парами, а юноши... ну на нашем факультете их практически не было, а на других факультетах они были... очень творческими. Альтернативно.

Ну... то есть как... в общем, представьте обычного парня. Он такой... не очень тренированный, довольно рассеянный, плохо понимает, как готовить и убирать, при этом живет один (точнее, еще с тремя такими же олухами) и занимается, например, акустикой. Если где-то внутри его головы начинает бродить эхо "найди себе девушку", то он относится к этому со всей ответственностью: может, даже свитер постирает. Или носки одинаковые подберет.

Ухаживает студент МГУ примерно так: он выбирает кого-нибудь в жертву и начинает грустить. Это занимает несколько месяцев. Иногда год. Потом он появляется у тебя возле комнаты (или аудитории) и стоит. Казалось бы, намек прозрачен, но многие девушки не догадываются, что этот стираный свитер как бы сообщает "я на все пойду ради любви".
Тогда он идет ва-банк: подходит и спрашивает, не знаешь ли ты, когда начнется лекция... или стоит ли в столовой есть гороховый суп...
В общем, как студентам МГУ удается размножаться - загадка.

Но больше всего меня, конечно, потрясло общежитие. Во-первых, там пили. Никто не пьет так, как биологи, кроме, пожалуй, почвоведов. Я такого уровня алкоголизма, как в общаге, больше не встречала. При встрече с грубой реальностью сессии (а главное - после нее), студенты пьют такое и так, что заподозрить в них людей с IQ выше комнатной температуры непросто.
Read more...Collapse )
Идея сделать подробный вебинар о границах была у меня давно - мы постоянно и помногу обсуждаем это с клиентами, однако было абсолютно непонятно, как подступиться к этой теме в формате вебинара - получалось нечто совершенно неподъемное и тяжелое. И со временем я поняла, что это - во-первых, точно не может быть лекцией, а, во-вторых, не может быть одной лекцией.
Поэтому вебинара будет четыре. Можно приходить на один, можно на все - на каждом будет своя тема, а главное - упражнения на отработку границ.

i

Итак, темы и даты:
1.18 февраля с 11 до 13
Что такое границы и почему их нужно защищать?
Этот вебинар посвящен тому, какие бывают границы, почему в разных культурах и у разных людей они отличаются, почему общество чаще откликается на нарушение одних и беразлично другим.
Это - теория.
Практическая часть будет посвящена обнаружению собственных границ, сравнению границ в нашей рабочей группе, исследованию того, как можно с ними обращаться, и что дает их обнаружение.
Также отдельно мы будем на этом вебинаре говорить про феномен "мое - не мое" и том, как это различение формируется у человек и как меняется в течение жизни.
Read more...Collapse )

Tags:

Одна из читательниц прислала довольно грустную историю и попросила поддержки.
С ее разрешения, ситуацию и ответ я публикую.

История распространенная: девочка учится в начальной школе, в классе есть мальчик, который просит ее вещи, если она не дает - берет и ломает. История дошла до выяснения отношений, мальчик начал кричать неприятный текст, все пришло к разговору с учителем и родителями мальчика.
У всех простое объяснение: мальчик влюблен и так проявляет симпатию. Вопрос - что и как говорить девочке?

Рассмотрим два варианта
1.Мальчик действительно так проявляет симпатию.
У меня был в школе одноклассник - неглупый парень, даже одаренный, который выкручивал девочкам руку и спрашивал "Ты меня любишь?".
Учителя ничего не делали и не вмешивались, хотя это очевидно нарушение - если мне человек нравится, а я провляю к нему агрессию, это ненормально (и ему была нужна помощь, но, конечно, девочкам пришлось самостоятельно и с высмеиванием показывать ему, что так нельзя). Подобное нарушение бывает и у девочек (сейчас у дочери в продленке есть такая девочка) - но у них оно именно так и маркируется - как нарушение и как то, что девочка не в порядке.
В гештальте такое нарушение (обычно в более мягкой форме) называется прерывание на уровне действия - дефлексия, когда я вместо решения проблем вышиваю крестиком.
Read more...Collapse )
92b07e2fbbb1
1.Чем он может мне помочь?
-Мы будем разбираться в том, что под этими конструктами понимается в обществе, и как они влияют на вас;
-Сформируем ваше собственное отношение к тому, что это такое и как для вас работает;
-Сделаем несколько упражнений, чтобы найти для каждого его опору в собственной идентичности, интересные ролевые модели, авторитетные фигуры;
-Поговорим о том, можно ли в целом отказаться от этих концепций и чем это грозит.

2.Это лекция, семинар, может быть, мне будет скучно?
Это не лекция - то есть моя задача в этом вебинаре именно работа с рядом интересных гендерных задачек, чтобы эффект был у каждого участника - и у каждого свой.
Поэтому скучно не будет;

3.Что мне нужно, чтобы участвовать?
Работающий компьютер или ноутбук, подключенный к хорошему интернету;

4.Когда это будет и сколько это стоит?
17 декабря с 12 до 15 по Москве, оплата - 1800 рублей до 11 декабря.

Все вопросы и запись - по адресу anlipsi@yandex.ru

Осталось 10 мест

Tags:

Китайское

На всякий случай напоминаю, что льготная оплата вебинаров действует до 01.11, если Вы оплатили, не забывайте сообщать.

Льготная оплата для многодетных семей, инвалидов и студентов действвует до начала семинара.

Подробные описания семинаров по ссылкам
кто меня создал?
(осталось 2 места)

разрыв контакта
(осталось 4 места)

Вопросы и запись - anlipsi@yandex.ru

Tags:

12 ноября с 12 до 15 по Москве
Технические вопросы или зачем этот вебинар:

1.Когда я делала вебинар о манипуляции и психологическом насилии, постоянно звучал вопрос: "Ну вот я понял, что это насилие или манипуляция, что это дает?" или "А что делать дальше?".
На самом деле сама по себе информация очень полезна и важна, и первым пунктом мы проговорим о том, как правильная маркировка ситуации помогает в отстаивании своих границт;

2.Потренируемся в разных способах прерывания контакта - как чисто механических (уйти, перестать общаться), таки о психологических. Например, манипулятивная техника "зеркало" - это тоже разрыв контакта, потому что я больше не общаюсь, а только отзеркаливаю реплики манипулятора;

3.Разберем разные ситуации, такие, как уход с работы, отказ от проекта, разрыв отношений с партнером - чем они отличаются и что в них общего, какие трудности люди обычно не учитывают, а они осложняют ситуации (например,часто люди не знают о биологических связях, возникающих при совместном проживании, и им кажется, что они страдают от недостатка общения с этим человеком, а на самом деле - это просто перестройка организма, на которую нужно время);

4.Поговорим об опорах и способах самоподдержки при полном разрыве.
Записаться и получить информацию по оплате можно по адресу anlipsi@yandex.ru

Больше подробностей здесь
Вебинар о том, почему ты такие, какие мы есть, тоже уже очень скоро

Tags:

Есть такая песенка "зато у нас было детство". Она вся состоит из того, что лично у меня практически отсутствовало.

Большую часть своего детства я читала.

Поход в парк на карусели был разовым событием. Парк был далеко от остановки нашего автобуса, поэтому бесконечную дорогу в гору туда я помню лучше аттракционов.
Основной лейтмотив это "дорого, не куплю". Иногда мама и папа шиковали - водили есть мороженное в кафе или дарили куклу, но, по-моему, детям сейчас за год дарят в два раза больше игрушек, чем за все наше детство.

Море было классным, но редким счастьем. Иногда мы ходили в музеи и в театры, ездили на шашлыки. Но куда больше было бытового дискомфорта - вынеси мусор, отмой посуду хозйственным мылом, холод на улице, грядки на бабушкиной даче, стирка в холодной воде, многокилометровые походы пешком, длительные поездки в автобусе, липкая тряпка, вымоченная в сиропе, чтобы мел писал, неудобная парта в школе, об которую рвутся колготки.

Какие-то постоянные выяснения и разборки между девчонками - особенно в начальной школе и средних классах. Со сплетнями и слухами.

Для меня книжный мир был намного интереснее и привлекательнее.
Мне очень нравится моя жизнь сейчас. Просто несравнимо больше ресурсов - финансовых, информационных, бытовых. Куда больше тепла и поддержки, чем в детстве - от друзей, знакомых, учителей, семьи - даже моя мама научилась говорить "я тебя люблю", "ты отлично выглядишь" и "я тобой горжусь" - и не только мне, а моей дочери и себе.

Ну и Израиль выгодно отличается от Норильска климатом.

Я не скучаю по детству.

Про эмиграцию

У меня ужасно, ужасно много злости вызывают люди, которые пишут "не нравится - уезжайте".
У меня есть мой опыт. Я родилась в Норильске и выросла в его городе-спутнике. Это города-времянки, там никто не планирует жить всю жизнь, даже если это так и получается. Почти все покупают недвижимость не в Норильске, если есть возможность - мои родители, например, купили маленькую-страшненькую квартиру в Москве мне и обменяли бабушкину двушку в Пензе на трешку. Это, в общем, все, на что хватило их денег, заработанных за совокупные 60 лет на Севере.

Тем не менее, это означает, что я привыкла к переездам и идее о том, что я не буду жить там, где родилась, с детства. Я не скучала по дому, потому что дом - это люди и связи. В Норильске их не осталось. Это не значит, что мне не хочется порой приехать и посмотреть на эти закаты в августе, съесть эту рыбу в сентябре и пройтись по утопленной в солнце апрельской заснеженной тундре. Но мысль о комарах, холоде, страшных хрущевках, привкусе кислоты во рту успешно меня возвращает в реальность. Нунафиг.
Read more...Collapse )
23 апреля в 12:00 (3 часа)

Uchenyie-vyiyasnili-zachem-cheloveku-nuzhno-chuvstvo-styida3

Каждый человек рождается с встроенным набором чувств: агрессия, боль, радость, интерес. Ребенок умеет чувствовать и выражать очень рано - ему не нужен для этого взрослый.

Удивительная несправедливость человеческой памяти состоит в том, что помним мы себя с трех-четырех лет, а формирование стыда, вины и аутоагрессии, образа себя происходит в довербальный период.

Мамы, няни, папы говорят маленьким детям, какие они - и дети учатся стыдиться, чувствовать вину и переносить агрессию на себя. И затем взрослые люди делают это уже автоматически - быстро и беспощадно.

Почему эти чувства называются токсичными? Можно ли жить без вины, злости на себя и невыносимого стыда?

На эти вопросы и призван ответить мой вебинар.

Стоимость вебинара 1200 рублей до 12 апреля, потом 1500.
Многодетным мамам и студентам 500 рублей.

Записаться можно по адресу anlipsi@yandex.ru

Также все еще идет запись на вебинар об авторитетном стиле воспитания

Tags:

Подробно про вебинар 16 апреля про авторитетный стиль воспитания
DSC_0787

Некоторое время назад я написала статью о стилях воспитания, и один из читателей сказал - "А я не понял, чем авторитетный стиль воспитания отличается от остальных, понял только, что он почему-то лучший".

Этот вебинар создан, в том числе, чтобы ответить и на этот вопрос: что такое авторитетный стиль воспитания, и почему он - лучший. Причем ответ на вопрос "что такое?" будет, конечно, не определением, потому что оно мало что дает, а списком так называемых родительских практик - ежедневных способов поведения с разбором отличий.

Авторитетный стиль воспитания считается на данный момент одним из самых благоприятных - сочетает в себе достаточно высокие академические и социальные результаты детей с их здоровой при этом психикой и доступом к собственным ресурсам.
При этом при исследовании более тысячи испытуемых в России, выяснилось, что у нас он практически не представлен - менее 3% родителей практикуют этот способ, просто потому что исторически в России считаются хорошими два стиля воспитания - строгий (то есть авторитарный, желательно - навязчивый) и гиперопекающий, а еще лучше - сверхопекающий, но большая часть родителей все равно практикует невовлеченный (или индифферентный).

Если вам интересно узнать, как заработать авторитет у детей, как сочетать структуру и свободу, какие методы контроля использовать - добро пожаловать на вебинар.

Стоимость 1200 рублей до 12 апреля, 1500 - после.
Студентам государственных вузов и многодетным мамам - 500 рублей.
Начало - 16 апреля в 12:00 по Москве, длительность - 3 часа.

Записаться можно по адресу anlipsi@yandex.ru
Сразу отвечу про запись - я записываю все свои вебинары, но не всегда качество записи позволяет дальше ими пользоваться, поэтому заранее сказать, будет ли она, не могу.

Tags:

Если мы не даем женщине образования, заниматься интеллектуальным и обычным трудом, если все блага, которые она может получить, нуждаются в опосредованности мужчиной, если мы с детства рассказываем ей, что она неполноценна и глупа - у нее нет никакой возможности не быть ниже мужчины.

Сейчас ситуация промежуточная - от женщины требуется большая сила духа (хотя и меньшая, чем сто-сто пятьдесят лет назад, конечно), чтобы получить, например, математическое образование и статусную работу. Ей постоянно приходится доказывать, что она не верблюд и отмахиваться от статей, которые пишут всяческие поэты и псевдогуру, романтизируя проституцию, молчание и покорность, полагая их основанием эволюции. Мужчины, разумеется, не женщины. Ей постоянно - в первую очередь себе - нужно доказывать, что она имеет право. Что она не холодильник, чтобы ей пользовались, не должна терпеть, может жить свою жизнь, как считает нужным.

Но с моей колокольни, конечно, очевидно, что все эти статьи, заявления, родительские сценарии - это просто способ манипуляции. Ведь я, как человек образованный прекрасном понимаю, что владельцу компании выгоден сотрудник с низкой самооценкой (как женщина, которая не может потратить деньги на себя в декрете - только на ребенка) - ему можно меньше платить. Начальнику выгоден подчиненный, который считает себя хорошим исполнителем (как женщина, которая считает себя хорошей и правильной только если она красивая, нарядная, сексуальная и услужливая) - ведь на него можно сгрузить больше работы, да и свое головотяпство спихнуть.

А вот женщина умная, со своей работой, недвижимостью, уважением к себе, не принимающая высказывания в духе "дура какая-то", конечно, неудобна.
У нее есть ресурсы. Самые разные.

А человек с большим количеством ресурсов всегда неудобен. Неудобно абьюзить блогера, который может выложить видео с произволом полиции многотысячной аудитории. Неудобно насиловать девушку с травматом. Неудобно навязывать свою точку зрения эрудированному оппоненту.

Поэтому, конечно, мужчинам, мечтающим о самочке, выгодно, чтобы девушки были больше заняты похудением, нежели собственным образованием, чтобы их уровня развития было достаточно только для того, чтобы знать "поэт - это круто".

Радостное

У меня сейчас будет приступ материнской гордости, кто боится - лучше отойти и спрятаться.

Мы сегодня перевели табель и письмо учительницы Сандры по итогам полугодия.
Дела у нас такие - музыка, рисование, английский, математика, компьютеры, йога, физкультура и введение в науки - отлично. История и окружающий мир - хорошо. Иврит - так себе, что логично.
Насчитали много опозданий (наш с Д. косяк). Написали рекомендации - учить по 7-10 слов в неделю наизусть, повторять каждое утро.

А учительница написала следующее:
"Саша, ты - одаренная, креативная и взрослая. В этом году ты пришла в наш класс и хорошо вписалась. Начала немного говорить на иврите и хорошо понимать учебный материал. Ты хорошо работаешь в классе и стараешься выполнять все задания.
Саша, ты - замечательная и чуткая девочка, и я горжусь тем, что ты учишься в моем классе. Я с удовольствием сопровождаю тебя.
Буду ждать тебя в классе".

Я довольна, как два удава.
Друзья мои, у меня есть правда хорошая новость: в апреле этого года стартует группа, которую будут вести сразу два чудесных человека, которым я полностью доверяю как преподавателям и терапевтам - это группа Надежды Румановой (старший тренер МИГИП) - одновременно очень теплый и очень техничный преподаватель, прекрасный учитель, с которым я имела удовольствие встречаться, - и Натальи Шамовой - одного из самых рекомендуемых мною терапевта, очень аккуратного, бережного и профессинального.

Я бы с удовольствием пошла к этому дуэту учиться сама по второму кругу.
Вообще, первая ступень - это, скорее, даже терапевтический опыт, так что если вы и не надумаете учиться дальше, то получите отличную проработку своих тем в теплом и поддерживающем кругу.

Программа называется "Введение в гештальт" 1 ступень, экспресс-курс (это означает, что будет больший объем за сокращенное время).
Окончание программы - конец июня 2016, всего 100 академических часов. Занятия проходят по средам с 10 до 15 часов.
Я думаю, что это может подойти даже работающим людям - можно договориться, что один день вы будете приходит в офис позже или перенести один рабочий день на субботу. Я бы так сделала ради этого опыта.

Программа посвящена знакомству с методом гештальт-терапии, с ее основными понятиями и принципами. Занятия проходят в форме тренинговой групповой работы.
В течение программы 1 ступени Вы сможете окунуться в атмосферу гештальт-группы, побыть в качестве клиента у гештальт-терапевта, больше узнать о том, как Вы выстраиваете отношения с другими людьми, каким(ой) Вас видят окружающие. А также – как можно использовать теоретические представления гештальт-терапии для осмысления своей жизни с новой точки зрения и развития нового качества жизни.

Если Вы заинтересованы (или в процессе участия в программе 1 ступени станете заинтересованы) получить образование на профессиональном уровне и квалификацию гештальт-терапевта, обучение продолжается на второй ступени – программе профессионально подготовки гештальт-терапевтов.

Темы занятийCollapse )
Тут в дискуссии внезапно всплыло про возраст ребенка в классах.
Одна из вещей, об которую часто бьются родители - мой ребенок слишком умный, переведу-ка я его в пятый класс вместо второго.
Я считаю, что так делать не надо, - лучше найти школу, где дети того же возраста проходят более сложную программу. Наверняка ваш ребенок не единственный гений в городе.
Почему? Потому что для детей биология важнее, чем знания.
Ребенку неудобно быть самым маленьким в классе и интересоваться, скажем, хеллоукити, а не прекрасным вампиром из "Сумерек". Чем больше разрыв в возрасте, тем сложнее ребенку будет влиться в коллектив. Есть вероятность, что его, при всем интеллекте, не будут воспринимать всерьез, а то и попросту бить. И он окажется в изоляции. На годы.
Или же ему все время придется подстраивать свои интересы под более старшую группу. При этом важно понимать, что если ваш гений ходит на три класса старше с детьми не очень гениями, то им это может очень не понравиться. Просто представьте, что вы, скажем, менеджер. И вам тридцать два. И вы прошли большой путь от курьера. И тут в соседнем кабинете появляется пятнадцатилетний шкет. И тоже менеджер, да еще и делает план лучше и быстрее вас, так что следующим повысят - с большими шансами - его, а не вас. Приятно?
Даже разница в год может быть большой для детей, что говорить о трех-четырех?
Read more...Collapse )
Для тех, кто не знает, в Израиле есть "корзина абсорбции" - разные плюшки для новопереехавших, в первую очередь - выплаты на съем жилья и прочую адаптацию, включая проезд до места, где учат иврит.
Сегодня идем с Д., я значит, что-то вдохновенно говорю о том, что может, ну его нафиг - регистрироваться как психологам, может, стоит сказать, что мы - бедные безработные, чтобы пойти учиться на бесплатных курсах?
Д.: Тогда мы будем плохими репатриантами.
Я: А что делают с плохими репатриантами?
Д.: Выдают им абсорбционную корзину без ручек.

Пост про образование

или где я училась.

Накатило, как говорится, что-то, захотелось вспомнить.
Первая моя школа - №38. Город Талнах.
Самая общеобразовательная. Неплохая.
Первый класс был адом благодаря учительнице. Во втором классе я попала к Ирине Михайловне, любви всей моей начальной школы. Она работала по занковской системе, была абсолютно не способна поддерживать какую бы то ни было дисциплину в классе, зато в нем царила атмосфера любви и поддержки. После травли в первом я была как на каникулах. Мы писали сочинения, рисовали, у нас даже были специальные красивые тетрадки, в которых можно было писать за идеальные классные работы. В общем - радость-радость. Там было здорово.
В итоге в школе я доучилась до конца восьмого. В средней школе преподаватели были разные - и очень талантливые, и совершенно бездарные, и злые, и очень добрые. В восьмом классе нас перемешали по одаренности, в класс попали ученики из моего первого класса, травить меня уже было сложно, но получившаяся смесь мне не понравилась. И я ушла в гимназию.

Гимназия №48. Город Талнах.
Благодаря Наталье Викторовне - директору, в гимназии была масса плюшек - стипендии, олимпиады, поездки, конференции, научные работы, экспериментальные учебники, лучшие учителя города. Мы реально считали, что мы крутые. Хотя, по факту, далеко не все учителя были гимназического уровня, да и таких крутых на вступительных в любой приличный вуз - выше крыши. Но все равно я считаю, что моя медаль и сданная мною усложненная математика - заслуга нашей классной Марины (мы никогда не называли ее по отчеству). А то, что я научилась писать сочинения едва ли не с закрытыми глазами, - заслуга нашей Зинаиды Алексеевны - модной, стильной и невероятно юморной преподавательницы русского и литературы, которая очень поощряла нас писать и думать - с одной стороны, и понимать формат - с другой.
Именно она многократно говорила мне: "Для себя пиши, как хочешь. Можешь приносить мне, разберем, посмотрим. Для сочинения на выпускной экзамен пиши так, как надо, чтобы эти тупые клячи из проверочных комиссий, не отвлекаясь, на автомате ставили тебе "отлично". Там самовыражаться не надо".

МГУ им.Ломоносова. Москва. Специальность - психология личности
Ну тут все понятно. Много пафоса, мало конкретики. Образование невероятно эклектичное: с одной стороны - множество чудесных людей, хорошая группа, ряд талантливых лекторов. С другой стороны - целая куча людей, которые никогда не работали с тем, что преподают, вообще плохо понимают, что такое педагогика, да и в целом люди довольно неприятные. Помимо этого - я так и не поняла, зачем это все было. То есть кого из нас готовили и где, кроме МГУ, мы могли бы работать на выходе. Но народ выкручивался - делал карьеру в рекламе, HR, туризме, учился в других заведениях для получения квалификации. Мои однокурсники, по большей части, очень приятные люди и неплохо зарабатывающие профессионалы в разных сферах. В том числе и в психологии.

Институт групповой и семейной психотерапии. Москва. Курс психодрама и ролевые игры
Счастье всей моей жизни, чудесный тандем преподавателей, очень интересный курс, перевернувший мою жизнь. Два года в атмосфере безумно интересного карнавала. Самые несчастные два года в моей жизни, потому что начало терапии подняло все самые трудные проблемы в моей жизни, и мне было очень плохо.

Московский институт гештальта и психодрамы. Москва. Курс - обучение гештальту. Первая ступень, вторая и два плюс
Очень спорные для меня несколько лет. С одной стороны - самый лучший учебный коллектив в моей жизни. Чудесные девочки и мальчики. Очень здорово. Почти все стали близкими друзьями.
С другой стороны - это какой-то сизифов камень. Закончить обучение гештальту сложнее, чем ремонт - то тюлень позвонит, то олень. И вот тебе кажется, что финиш близок, что ты вот буквально через месяц получишь сертификат, и тебе совершенно понятно, что для этого делать, но выясняется, что тебе нужно еще вот это сдать. Или вон то написать. Только не по тем правилам, а по вон тем.
И очень много спорных для меня моментов было в отношениях с несколькими преподавателями. Всеми, по большей части, довольна, и со всеми было по-своему интересно, но порой от каких-то деталей было много удивления.
Но вообще туда стоило пойти учиться только для того, чтобы получить всех этих людей в мою жизнь.

Лондонский университет искусств. Колледж Челси. Курс "English+Art"
Это было прекрасно. Это было прекрасно-прекрасно-прекрасно. Лучше и не придумать. Такого удовольствия от учебы я не получала никогда. Мне нравились все мои преподаватели. Нравилось то, как нас учат. Была чудесная организация внеучебного процесса. И вообще было здорово. Мне очень нравилось.

Современная гуманитарная академия. Аспирантура по специальности "психология личности, общая психология, история психологии"
Очень понравился индивидуальный подход и использование технологий - ряд процессов был автоматизирован. Еще у меня был очень хороший научный руководитель, благодаря которому я многое сделала.
Парадоксом для меня стал диссертационный совет, который был ровно противоположен по знаку всему вышеперечисленному. Все диалоги в процессе защит были словно списаны из "Понедельник начинается в субботу" и "Сказка о тройке".

Ну и отдельно меня очень радует Курсера. Очень интересно.

Плюсы переезда

в комментариях к предыдущему посту меня резонно спросили - а если все так плохо, зачем же вы переехали?

Ну что ж. Действительно, раз мы даже после не слишком удачной первой поездки попробовали второй раз, плюсы, конечно, должны быть. Я постараюсь написать их аккуратно, чтобы не выглядело руганью страны, в которой остались жить наши мамы и друзья, поэтому подчеркну, что это мой и только мой выбор, и мои и только мои наблюдения. У вас все может быть по-другому.

1.Экология и пространство
Звучит, наверное, забавно, особенно с учетом того, что это первый пункт. Но мне очень нравится воздух в Валенсии. Там ветер. Там апельсины. Там море. Там солнце. Чистые и красивые улицы, мосты, фонари. Там Турия - огромный, огромный парк, который идет через весь город. Это такая чистая, физическая радость - смотреть на всю эту красоту, дышать воздухом, гулять по пляжу, кататься на велосипеде по удобно устроенным дорожкам.
Здесь, в Израиле, тоже есть большая часть этого. Сегодня утром я вышла из дома - у меня на выходе распустился синими цветами куст. Над головой - небо с облаками. На выходе из моего дома - красивая улица Биалик, светящаяся в темноте разноцветными лампочками и кафе, а чуть дальше - пешеходный бульвар, весь сияющий огнями, где можно просто сесть с кофе, пока ребенок носится по огромной канатной пирамиде, и дышать чистым воздухом, любоваться затейливо растущими смоковницами (я очень, очень люблю эти деревья). И, конечно, море. Можно отвести ребенка в школу и пойти купаться. Просто вот взять и пойти.
И - да - здесь порой бывает жарко. Но прогулявшись по жаре, ты просто потный. Не грязный, как в Москве, где мне приходилось каждый день умываться со скрабом, потому что иначе было ощущение, что кожу закрасили масляной краской.
Улицы - ухоженные, практически без мусора. За животными убирают.
Первую неделю мне было некогда, и я не мыла полы. В конце недели поняла с удивлением, что на полу грязи практически не прибавилось и можно по-прежнему ходить босиком.
Мне просто нравится тут жить. Гулять. Дышать. Плавать.

дальшеCollapse )

Минусы переезда

Мои, разумеется, наблюдения, а вовсе даже не статья, претендующая на научность.

production-work-economic-works-garbage-disposal-in-containers-2091598.800

1.Язык
Если Вы планируете переезжать в страну с другим языком, лучше его учить заранее и хорошо. Не найдетесь, что приедете и быстро освоите. Конечно, в стране учить язык быстрее, но пока выучишь - проклянешь все на свете. В Валенсии мне было невероятно трудно, причем постоянно - местные говорят очень быстро и часто даже не на испанском, а на местном диалекте, и моего начального испанского мне не хватало. Он, конечно, продвинулся в среде, но все равно не хватало.
Здесь, в Израиле, где все говорят или по-русски, или по-английски мне гораздо легче. Почти везде есть английское меню, и - хвала местному образованию, практически все моложе сорока говорят на английском, который я знаю гораздо лучше.
Нет такого ощущения разрыва. И ребенку проще.
дальшеCollapse )

Семейное

Мне почему-то казалось, что с Сандриного первого дня в школе у нас не получилось картинки, где мы вместе - нас снимала девочка-хэлпер, и, глянув мельком фотки, я увидела ту, на которой я отмахиваюсь от какого-то комара, закрыв рукой всех.
А оказывается, она сделала две. Так что у нас есть вот такая картинка.
IMG_20150906_080342
На самом деле я очень паниковала по поводу того, что у меня практически не говорящий на иврите ребенок с некоторым знанием английского пойдет в местную школу.
Первые дни отвратительно спала - волновалась.

Ребенок, как обычно, оказался куда спокойнее меня - языковой барьер ее смущает, конечно, но она не очень парится, делает то, что может, если чего-то не понимает, говорит Даниэле (это ее учительница) "help me", если что-то совсем сложное - подключает соседа по парте, говорящего по-русски.
Очень помогает, что у них сейчас метод зеленого карандаша - тот самый. Нет никаких оценок, учитель обводит только правильные ответы (правда не зеленым карандашом, а обычным). Домашних заданий тоже нет.

Сандра вполне справляется сейчас с шестью предметами - это математика, компьютерное моделирование, спорт, музыка и искусство. Еще у них есть иврит, тора (читают легенды) и история Израиля. С этим, понятное дело, сейчас никак. На иврит мы купили ей рабочую тетрадь на год меньше, плюс я распечатываю ей листы и пишу на них задания, и она с ними работает на уроках. Даниэла сказала, что это отличная идея.

Еще я ей сделала жесткие листы с самыми основными словами и фразами (я хочу пить, до свидания, да-нет, извините, пожалуйста, я тоже хочу поиграть, это телефон моего папы+ цифры и сложение + цвета и название основных предметов вроде тетрадок), и они уже пару раз ей конкретно пригождались - например, сегодня мы не разобрались с расписанием (я думала, что у них пять уроков, а оказалось, что четыре), и я пришла на полчаса позже. Она смогла объяснить охраннице, что хочет пить, в туалет, они позвонили мужу - в общем, ребенок не паниковал, а чувствовал себя вполне спокойно.
Школа работает с 8 утра (это боль) до 12:45 или до 13:30 - смотря сколько уроков. Ученики приносят с собой бутылки для воды (воду можно набрать из фонтанчика в школе) и завтраки. В классе у Сандры около пятнадцати человек, мальчиков и девочек примерно пополам.
ещеCollapse )
Я уже здесь бывал, и мне здесь уже не понравилось (с)

Иногда нам кажется, что события в нашей жизни повторяются. Порой у нас даже есть какие-то даты - 28 февраля - неудачный день; раз в 4 года я влюбляюсь, причем всегда весной; я снова встречаюсь с женатым; на этой работе со мной снова никто не разговаривает.
Порой мы даже используем специальную фразу - я встал на те же грабли.
Как это получается? Как мы делаем свою жизнь кругом? Как воспроизводим один и тот же сценарий?

Об этом я рассказываю на своей лекции "Пони бегает по кругу", посвященной сценариям, сужению перечня стратегий и другим ограничениям, которые мы выстраиваем в своей жизни сами или берем из семьи.

Стоимость лекции - 200 рублей.
Для покупки необходимо написать на alipsi@yandex.ru

Также, в честь дня рождения, можно купить все аудио-лекции (включая "Пони" и циклы лекций про отношения, про детей, про адаптацию в семье, секс и деньги) за 800 рублей вместо 1350
А также все три психологические книги - "Неформальные заметки психотерапевта", "Психологическое здоровье семьи" и "Любовь. Отношения. Психотерапия" за 300 рублей вместо 550 рублей.

Подробнее обо всех материалах можно посмотреть здесь
Для покупки необходимо написать на адрес anlipsi@yandex.ru
Короче. Чуваки. Мне про гендеры щас тока што фсе объяснили.
Вешаю, чтобы вы не потеряли, запомнили и записали:

Комментатор1: В том-то и дело, в учебнике физики, хоть школьном, хоть вузовском, не было ни полслова про "мужские" и "женские" энергии. Объясните, в чем физический смысл сказанного. Если можно, со ссылками на научные публикации.

Комментатор2:для тех, кто способен мыслить логически, в школьных учебниках все было.
у мужчин больше мышц.следовательно, качество энергии и ее объем будет отличаться от того же качества энергии у женщин.
у женщин больше жира, следовательно...
у мужчин больше участок в мозгу, отвечающий за логику, у женщин - за эмоции. Следовательно, энергии, выделяемые женщинами, больше зависят от гормонов, чем у мужчин.
физиллогия биология, и физика.
возможно, сам по себе термин "женские" или " мужские" энергии действительно не совсем корректен. Предполагаю, он условно обозначает именно эти различия в качестве выделяемой энергии связанном с физиологическими особенностями.
и , заметьте, к гендерному поведению это имеет лишь вторичное отношение.

ВОТ!
Щетаю, шо это нобелевка!
Разумеется, орфография и пунктуация любовно сохранена.

Первое свидание

друг попросил картинок - ну пусть будут картинки.

Свидание номер 1. Романтическое
Он ждет меня у памятника. Юный. Прекрасный. Длинноволосый. В кожаном плаще и с розой.
На улице, наверное, градусов тридцать мороза. Я прихожу с учебы, задержавшись минут на десять.
Я работаю в компании, где у меня зарплата около 3000 долларов на тот момент.
-Привет, - говорю я. Юноша хлопает заиндевелыми ресницами и дарит мне заиндевелую розу.
-Привет, - говорит юноша.
-Куда пойдем?
-Куда хочешь, - говорит юноша. Мы идем в мой любимый маленький ресторанчик неподалеку. Садимся. Юноша, вопреки моим опасениям, не тает, а оттаивает. Нам приносят меню. Я после учебы, поэтому заказываю первое, второе и компот. Юноша замерзает обратно и заказывает кофе.
-Не волнуйся, - говорю я. - Я за себя заплачу сама.
-Не надо, - говорит юноша, не дрогнув лицом. - Моя честь не позволит мне, чтобы платила дама.
"А стипендия - позволит?" - мысленно вырезаю я.
-Я - сторонник равноправия, - говорю я. - Поэтому давай попробуем договориться с честью.
-Ок, - юноша кивает. И начинает рассказывать про бодибилдинг. И говорит про него следующие полтора часа. Я тщетно пытаюсь вставить что-нибудь, получается плохо.
Я встаю, ухожу в туалет. Когда я возвращаюсь, выясняю, что юноша попросил счет и оплатил его. Счет - 998 рублей. Юноша кладет тысячу. Видимо, это был его бюджет на свидание.
-Надеюсь, тебе понравилось, и мы свидимся снова, - говорит юноша.
Я смотрю в его красивые глаза. Вижу в них банки спортивного белка.

Свидание номер 2. Шикарное
Мы встречаемся после долгой переписки на сайте знакомств. Он - успешный копирайтер. Ему двадцать шесть, он в неплохой форме и весьма мил.
Приходит в офисной униформе с дизайнерски оформленным букетом.
-Самой, - говорит. - умной девушке из красивых на сайте знакомств.
-Спасибо, - я беру букет, понимая, что начинать встречу с "я не люблю цветы" - бессмысленно. Человек старался.
-Да, - добавляет юноша. - Я не лох какой, чтобы с одной розой приходить.
"Та-ак", - мысленно ставлю галочку я.
Мы идем в "Две палочки".
-Ты, - говорит мой принц, галантно отобрав у меня плащ и сумку. - не стесняйся. Я решил, что наше первое свидание должно быть особенным. Поэтому заказывай все, что хочешь, я оплачу - не бойся шиковать.
Занавес

Свидание номер 3. Прагматичное
Мне восемнадцать. Юноше - двадцать два. Он - студент экономфака МГУ. Очень круто.
Мы встречаемся и идем гулять. Идем мимо торгового центра.
-Давай я тебе что-нибудь куплю? - улыбается он. - Выбирай все, что хочешь!
Мне восемнадцать, у меня длинные светлые волосы. Я вешу шестьдесят пять килограмм - минимальный вес за жизнь. И ношу стандартный 46-48. До того момента, когда я превращусь в раскрашенного под ад гота еще год. Но моя внешность уже не соответствует внутреннему содержанию. Поэтому я хочу гильотину, набор ножей и убить всех людей.
-Ну даже и не знаю... - говорю я.
-Давай я подарю тебе телефон! - говорит он. Мы подходим к магазинчику, и он всовывает мне разные конструкции со стразиками. Мне восемнадцать, и у меня никогда не было своего телефона.
-Мне кажется, ты мне идеально подходишь, - говорит он. - Я ищу понимающую девушку. И ты мне подходишь. Ты - милая. Симпатичная. Учишься на психолога. То есть у тебя будет хорошее образование, но работу с ним ты не найдешь. Я ищу особенную женщину, которая сможет создать со мной пару надолго. Я много времени потратил на то, чтобы у меня была своя квартира, и она ни в чем не нуждалась. Я гарантирую девушке, что у нее будет своя машина, если она будет со мной.
Потом - ты поступишь в аспирантуру, и у нас будут дети.
Ты понравишься моим родителям!
-А потом ты наймешь себе молодую секретаршу и будешь ее трахать, - не могу удержаться я.
Лицо юноши замерзает в маску.
-Зато у тебя будет московская квартира и машина, - говорит он решительно.
"А мне нужна гильотина и набор ножей", - выразительно молчу я. Телефон он мне в итоге все-таки подарил. Самсунг цвета морской волны.
Ну... каюсь, грешна. Мне было восемнадцать, и у меня не было телефона.

Про Талнах и Норильск

вчера прочитала чудесную цитату у подруги - "25-ю страницу читаю, с кем трахалась героиня на филфаке Норильского университета", и захотелось что-то написать про место, в котором я выросла.

И дело не только в том, что в Норильском университете нет филфака, хотя его там нет. Просто про Норильск принято выдумывать какие-то небылицы. Как и про его жителей.
На самом деле это достаточно прозаическое место, которое интересно не снаружи, а изнутри.

Что такое НПР - Норильский Промышленный Район? Это совершенно стандартный типовой промышленный город с городками-спутниками, появившийся в конце сороковых. Это означает маленький кусочек классической имперской сталинской архитектуры а-ля Санкт-Петербург (начало Ленинского попросту скопировано), а затем - масштабные застройки хрущевками и блочными девятиэтажками. Сейчас там как-то так:


Город выглядит неказисто, а дорога от Алыкеля (это аэропорт) до него и вовсе страшно, потому что там с природой хуже всего обошлась индустриализация. Неказисто город, опять же, выглядит снаружи (хотя есть шанс, что если вы были там в командировке, то застали его после свежей покраски и вам понравилось) - из-за экстремальных температур, которые "съедают" весь ремонт за год. Та же фигня и с дорогами - я абсолютно не понимаю, почему в Москве асфальт перекладывают три раза в год (если отмести идею о том, что градоначальник на этом зарабатывает), если в Норильске с вечной мерзлотой, которая, дрейфуя линзами, может подвести озеро туда, где его в прошлом году не было, это требуется делать всего лишь раз в год.

А еще там нет солнца. Совсем. Несколько месяцев. Сейчас, например, светает слегка часа на два, но это узкая серая полоска - и все.

Чтобы найти красоту природы, из самого Норильска нужно будет уехать километров на 40-50 - хотя бы в сторону того самого Талнаха (это маленький город, в котором я выросла, 25 км до Норильска), но лучше еще куда-то дальше, потому что радиус поражения комбината, выбрасывающего вредные вещества - как раз километров 20-30, и все вокруг Норильска давно сожжено.

Итак, это город, который снаружи выглядит очень стандартно. Очень скучно. И вообще мало чем отличается от, например, Калининграда конца 80-х (сейчас там уже много отреставрировали и отстроили в немецком стиле, так что сейчас сходства уже меньше) или любого другого города, строившегося в те же времена.
Зимой - тоже не особенно интересно. Просто три метра снега на всем этом. И минус сорок. Иногда - температура ниже.

В Норильске очень сильный контраст с образованием - очень хорошее школьное, и так себе высшее. Школьное хорошее, потому что много учителей-мечтателей, сбежавших от каких-то обстоятельств, как моя мама, например. А высшее плохое потому, что самые умные дети, как правило, уезжают учиться в другие места, а остаются те, у кого совсем нет денег в семье (даже на билет до другого города), или нет никакого желания. Большая часть моих одноклассников живет сейчас в Красноярске, еще сколько-то - в других городах России и не только. В Талнахе и Норильске остались немногие - я могу сходу вспомнить только два имени. И это нормально.
Основной вуз - это Норильский Промышленный Университет, посвященный, естественно, комбинату. И, конечно, на нем не может быть психфака или филфака. Разве что экономический факультет в середине девяностых открыли. Остальные вузы - филиалы вузов из других городов. Например, моя школьная подруга училась на юридическом в филиале, кажется, ростовского вуза и уехала потом в Краснодарский край. Образование в филиалах, в общем, так себе.

Из-за экстремальных условий Норильск - это город-времянка. Никто не планирует жить там всю жизнь. И вообще, жизнь в Норильске - это медленное самоубийство. Конечно, так можно сказать и о привычке выпивать пару бутылок пива в день, и, разумеется, в Норильске есть люди, сочетающие два этих способа. Но вообще продолжительность жизни у нас не очень. Мой папа тому хорошее подтверждение - он умер в пятьдесят девять, прожив в Норильске более тридцати лет из них и последние лет пять - скорее вопреки своим болезням. Все это время он жил там временно - сначала он планировал уехать оттуда в 85-м, но родилась я, и они планировали уехать, когда мне будет лет 10, потом - когда выйдут на пенсию. В результате папа покинул Норильск уже после смерти. Увы.
Мама уехала восемь лет назад.
Но вот эта атмосфера - "мы здесь все вместе в экстремальных условиях, мы боремся и справляемся, но это временно, потому что скоро мы уедем и будем ТАМ хорошо жить" - это основная, наверное, идея Норильска. То, почему туда приезжают люди. Кто-то еще проверяет себя, но таких обычно хватает только на год - чтобы проверить себя достаточно прожить в Норильске январь и февраль. Дальше либо вешаешься, либо выжил.

И вот эта атмосфера - она, наверное, самое особенное и прекрасное, что я поймала там. Почему? Потому что у бабушки в провинциальном городе была атмосфера "надо терпеть - куда деваться". И мне она всегда казалась очень депрессивной. В Норильске у большинства приехавших (есть еще коренные норильчане, как я, например, но мы, в общем, обычно разделяем идеи наших родителей - уехать к лучшей жизни, а вот внуков приехавших я, честно говоря, не встречала, хотя они, конечно, есть) есть Мечта или Цель. Они обычно довольно простые - заработать денег, пока здоровье позволяет; помочь семье; вылечить ребенка (так, например, отец моей подруги пошел в шахту взрывником, чтобы оплачивать лечение дочери); доказать всем, что я могу; начать все с чистого листа - но чаще всего есть.

И, невзирая на то, что это ужасное место по условиям и достаточно обычное по укладу жизни (обычные дома, обычные магазины, обычная одежда и еда - ничего особенного), атмосфера Норильска - удивительна, а природа, если добраться до нее, прекрасна.
И я никогда туда не вернусь жить (ни за что), но мне есть за что сказать спасибо.
Не знаю, какой бы я была, если бы выросла, как мои кузены, в средней полосе России. Возможно, совсем другой.

Tags

Powered by LiveJournal.com
Designed by yoksel